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“題目類別”或“題目類型”。小學數學、中學數學(含中專)、物理、化學、生物、自然、現代教育技術(計算機教學)、德育(政治、思想品德)、心理教育(情感)、幼兒(家庭)教育、特殊教育、職業(勞技)教育、教育管理(人事、制度、財務、后勤、校企、團隊、督導、校園、基建等)、班主任工作及其他類。
不一定的。對于職稱論文加分來說,一方面,論文的等級很關鍵,另一方面,也要看論文的數量,自然是數量越多加分越高的,但發表多篇論文的加分并不是簡單累加的,有一定核算規則。
劉蓉蓉:小學數學教學因生活而精彩三。李娟尋:陶行知理念,行生活化教學三。周天琪:“生活教育”思想下小學數學教學策略探究三。呂靜文:“生活教育”理論下的小學寫作教學實踐三。周進陶:行知思想對農村班主任德育工作的啟示三。楊純子:淺談陶行知“生活教育”思想在小學語文教學中的實施三。
幾千年來,中國文化傳統注解著善的含義,揚善抑惡、褒善抑惡的觀念與事例舉不勝舉。孟子主張“人性惡”,認為人的品德、仁義、善、信等這些道德思想和品質,是人的本性所固有。雖然各家觀點有些相異,但總的來說,追求崇高的思想品質,向往理想的道德人格、涵養美好的精神情操,是中國文化的一個主導思想。
弘揚傳統文化思想品德是因為中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。文化是一個國家、一個民族的精神家園,體現著一個國家、一個民族的價值取向、道德規范、思想風貌及行為特征。
中國傳統文化有優劣之分。所以先說中華優秀的傳統文化,特點啊,歷久彌新啊詞,可以加例子。我們要珍愛自己的精神家園,保護,繼承優秀傳統文化,取其精華去其糟粕,做弘揚的小使者,傳承文化。還要面向世界,博采眾長,吸引一切好的文化,為我所用。
答題格式:常見的有:⑴名言開頭,而且論點就在名言后邊,答題格式是:①道理論證,引出并證明了--的論點。如果名言比較幽默,還要寫上②吸引讀者閱讀興趣。⑵事例開頭,而且論點就在事例之后,答題格式是:①事例論證,引出并證明了--的論點,②吸引讀者閱讀興趣。
格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者下讀)分析論據的類型和作用:論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面:(1)、明確論據類型;(2)、具體分析作用。
)嚴密性;2)“但”、“固然”、“誠然”等提示語;3)詞語的感情色彩;4)語氣、句式(設問、反問、祈使、肯否定陳述.排比、雙重否定等)1結合生活閱歷和自身實際評價作者觀點.或談談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。此類題目形式雖然開放.但是從根本上來看.考題一般緊扣中心論點或分論點。
議論文的結構一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結論)。要理清文章的思路:看開頭提出了什么問題,是從幾個方面分析論證的,其中著重論述的是哪個方面,再進一步研究這么安排的道理。分析議論文的語言 要注意理解富有概括力的關鍵性詞語。
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