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• 1、關(guān)于《三國(guó)演義》的畢業(yè)論文題目,請(qǐng)幫我擬個(gè)題目,大小合適,只要采納...
• 2、大學(xué)畢業(yè)論文,關(guān)于三國(guó)里曹操的形象,比如奸詐,有才學(xué)什么的
• 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯演講稿

關(guān)于《三國(guó)演義》的畢業(yè)論文題目,請(qǐng)幫我擬個(gè)題目,大小合適,只要采納...

在《三國(guó)演義》中，羅貫中塑造的最中心、最成功的人物——諸葛亮、曹操兩個(gè)人物都流傳千古，諸葛亮是個(gè)杰出的政治家和軍事家，具有豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，超人的才智，冷靜的頭腦，在他身上，集中了我國(guó)古代人民的才情和智慧，以及人們對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力和分析能力。

畢業(yè)論文答辯挺好過(guò)的，尤其是本科的畢業(yè)論文答辯更是非常的輕松。我的本科畢業(yè)論文題目是《三國(guó)演義曹操形象分析》，因?yàn)樽约簩?duì)原著非常的熟悉，所以從開(kāi)題到最后的定稿，并沒(méi)有耗費(fèi)多久的時(shí)間，更多的時(shí)間是花在了格式修改方面，中途發(fā)給導(dǎo)師修改，也只是一些小細(xì)節(jié)的問(wèn)題。

畢業(yè)論文答辯，難不難，這得看你準(zhǔn)備的怎么樣。準(zhǔn)備充分了，答辯就是個(gè)小case；準(zhǔn)備不足，那可就有點(diǎn)兒壓力了。關(guān)鍵步驟和經(jīng)驗(yàn)分享如下：提前準(zhǔn)備：答辯前，把論文好好復(fù)習(xí)幾遍，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)都搞清楚。模擬練習(xí)：找朋友或同學(xué)幫忙，模擬答辯場(chǎng)景，讓他們提問(wèn)題，你

下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)教育學(xué)年論文題目，僅供參考，歡迎大家閱讀。

采納率：0% 幫助的人：1萬(wàn) 我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 數(shù)三國(guó)里最具爭(zhēng)議性人物，除了劉備、諸葛亮等三國(guó)演義中的傳奇人物外，恐怕就要輪到賈詡了。后世對(duì)他評(píng)論不一，而且非常兩極化。在三國(guó)志里他和二荀并列在魏書(shū)十。在陳壽的眼里，郭嘉程昱是同一等人，荀攸賈詡則是一個(gè)另一個(gè)檔次的人。

）論辛詞的英雄情節(jié) 3）論杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格特色 4）論辛棄疾的“以文為詞”5）論韓愈的“以文為詩(shī)”。6）“清空騷雅”、“幽韻冷香”的白石詞。

大學(xué)畢業(yè)論文,關(guān)于三國(guó)里曹操的形象,比如奸詐,有才學(xué)什么的

1、也就是在塑造曹操這個(gè)人物形象時(shí)，自覺(jué)與不自覺(jué)地把他歸為否定形象的一面，并加以夸張的藝術(shù)手法，使一個(gè)粉臉奸臣、狡詐梟雄，玩弄權(quán)術(shù)于一身的曹操出現(xiàn)在讀者面前。可以說(shuō)羅貫中在塑造曹操這一形象上，民間傳說(shuō)中的尊劉抑曹的傾向，差不多起了決定性作用。

2、可笑的是中國(guó)文壇所謂的巨子郭沫若先生竟然寫(xiě)《替曹操翻案》這樣毫無(wú)價(jià)值的文章，文章沒(méi)有正視曹操屠殺百姓的一些列罪行而單方面鼓吹曹操實(shí)行的屯田，曹操的屯田實(shí)際上是一種高度的剝削制度，不足后人效仿。我們國(guó)人所崇拜的魯迅認(rèn)為曹操‘至少是個(gè)英雄’曹操到底英雄在何處？卻并未明言。

3、曹操是真實(shí)的，也是本色的。包括他的奸詐、狡猾、殘忍、暴虐，都表現(xiàn)得從容不迫，落落大方，真誠(chéng)而坦然。這實(shí)在是一種“大氣”。“惟大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。”從這個(gè)角度看，曹操是英雄，而且是大英雄。不過(guò)，這個(gè)大英雄又是很奸詐的，因此也可以叫做“奸雄”，即“奸詐的英雄”。

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯演講稿