本文目錄一覽:
1、王焰新主編的教材、國際會議論文集與專著涵蓋了多個領域,包括水文地質學、環境科學、城市水資源管理等。
論文集還涵蓋了對歷史文獻如《唐開元十六年西州都督府請紙案卷》的詳細解讀,以及書法實踐與理論的結合,如陳鴻壽的隸書風格和王鐸的臨帖問題。更有對書法中人機工程學問題的思考,以及在不同歷史時期如南宋、明清的書法趨勢和傳統觀念的分析。
已完成第十屆霍英東高校青年教師基金項目《王鐸與晚明書法》、教育部社科研究項目《王寵研究》。參與國內外學術會議,如“王鐸與晚明書法”亞洲年會(夏威夷)、“有關王鐸臨帖的幾個問題”請循其本:古代書法創作研究國際學術討論會(南京)等。
通過對本次作文的批閱,可以看出同學們對于議論文寫作的思路“是什么—為什么—怎么辦”有了感悟,并且能夠嘗試運用了,那些50分以上的議論文,大都思路清晰,結構鮮明,總觀點、分觀點較為準確,尤其是54分以上的文章,可供同學們作為議論文范例進行研究、閱讀、借鑒,進而提高自己的寫作水平。
關于書法和美術賞析的論文藝術,有著廣泛的群眾基礎。這個基礎,其實包括創作者和欣賞者二個方面。近幾年來,隨著書法創作觀念的更新,書法創作水平有了很大提高。主要表現為從過去對書法技法的研究,轉向了作品創作主體的書法意識的把握,在藝術思想上有了重要飛躍。從而使作品內涵更加豐富,意境更為深遠。
年2月《走向本位的書法創作--試析“學院派”書法創作思潮興起的原因》,《現代書畫家報》。1997年9月《中國近現代書法演化傾向反思》入編杭州大學出版社《沙孟海書學研討會論文集》。1997年3月《“學院派”書法創作研討會綜述》,《書法報》。1998年5月《新的支點--再談“學院派”書法創作》,《書法報》。
1、論文《語法化理論與漢語習得順序研究》剖析了習得過程中語法結構的形成規律。《兩種“是”字句的分析》詳細解析了語義、句法和語用層面的復雜特性,為教學提供了深入理解。《“把”字句的語用功能與語境設計》關注教學實踐,強調了語境在句型習得中的關鍵作用。
2、獲第五次教育部全國高校古委會“中國古文獻學”博士生二等獎(1999,一等空缺)。3《九經直音》北圖藏本三種敘說。《語言研究》1998年6月刊,第五屆漢語音韻學國際學術研討會論文集,中國音韻學研究會編。3南宋已“平分陰陽”證。北京大學《語言學論叢》21輯,商務印書館1998年10月。
3、