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1、研究性學習課題研究結題報告的撰寫 【摘要】結題報告是課題研究的“收官”階段,其質量高低影響了研究成果的展示和推廣。本文簡介了結題報告的格式和要求,并提出幾點注意事項:一是要注意科學性、真實性和新穎性,二是定量與定性相結合,三是篇幅長短適宜。
2、高中研究性學習調查報告撰寫方法與結構如下:題目。標題要準確、新穎,類型多樣,簡潔明了。如《高中生對時事政治的了解》。署名。集體或個人署名,按貢獻大小排序。內容提要關鍵詞。內容提要需突出中心,簡練明了,200-300字為宜;關鍵詞3-5個,需規范科學。前言。
3、第一階段:確定課題和指導老師。通過共同商討,確定研究性學習的課題——中學生的消費情況,并得到政治老師孫麗佳的同意,作為研究性學習的指導老師。 第二階段:設計、分發調查問卷。組員分工合作,設計調查問卷,分發到不同中學,包括海高、海寧一中、南苑、紫薇、海中等,以獲得所需的數據和資料。
為此我們特地開展了對“中學生零花錢的使用情況”這一課題的研究,將初、高中學生的零花錢的使用情況進行對比,以此讓更多的學生都能正確地意識到自己支配零花錢的方法是否妥當,從而更加妥善地保管和分配好自己的零花錢,有節制地使用零花錢,在適當的地方使用零花錢,不做“月光族”。
自我認知與自信:研究發現,具備自我認知的學生能夠更清晰地認識自己的學習風格和目標,從而樹立積極的學習態度和自信心。在數學學習中,他們更傾向于主動探索、解決問題,而不是被動接受知識。設定目標與計劃:明確的學習目標是自主學習的核心。
研究成果:了解了電子垃圾的危害和在我國的回收處理狀況,知道了我國對于電子垃圾處理的相關法律,明白了我們應合理回收電子垃圾,控制發達國家的電子垃圾大量傾銷我國,不再出現更多的類似于廣東省貴嶼的現象,讓我們的國家的環境更加優美,人與自然更加和諧。
立思考,有獨到見解和孜孜不倦的追求精神,可以培養他們善 于發現問題,勇于質疑并善于解決問題的能力,這種精神和能 力是新一代人才所需要的素質。
.創新性 科學研究是對未知領域的探索活動,意在發明、創新、前進。科學研究的選題應體現創新性,這種創新性既可表現為理論、觀點、概念的創新,又可以表現為方法上的創新以及應用領域的創新。對于高中生來說,剛開始參與科學研究,不能要求過高,但必須做到能獨立思考問題,有獨立的見解。
1、研究性學習是高等教育的最后一個內容,其目標與實現的標準應該是一致的,但是我們在進行研究性學習的時候往往是不能很好的去完成研究性學習的內容。
2、高中語文專題教學研究論文 專題教學的概念 名稱溯源 目前可搜索到的關于語文專題教學的第一篇文章是1986年發表于《中國語文》上的《專題突破逐步開拓高中語文教學結構改革初探》。當時雖沒有“專題教學”的概念,但文章圍繞“專題”展開教學設計,與當下專題教學的內涵存在高度的一致性。
3、研究性小論文 范文1:樹干為什么是圓的 在觀察大自然的過程中我偶然發現,樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題,我進行了更深入的觀察、分析研究。
4、下面是我為大家收集的高中生議論文范文800字【六篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 高中生議論文范文800字【六篇】1 “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。” “茍有恒,何必三更眠五更起,最無益,莫過一日曝十日寒?!?自古至今,凡大成者,無不有“恒”,凡成事,無不用“恒”。
1、它要求給學生提供探究的問題和探究的手段,讓學生自主探究學習的過程,因而具有研究性;它從問題的提出、方案的設計與實施,到得出結論,均由學生來做,因而具有自主創新性;它一般要通過調查、實驗、小課題研究、專題討論、社會實踐等方式進行學習,因而具有開放性和實踐性。
2、研究主題:探討中學生的消費情況,以了解學生個人消費的來源、開支情況,并倡導節儉消費習慣。 研究目的和意義:通過對中學生消費情況的調查研究,了解學生的個人消費情況,弄清學生個人消費的來源和消費開支情況,克服鋪張浪費的現象,養成良好的消費習慣,樹立和發揚勤儉節約的優良傳統和美德。
3、寫法如下:論文的名稱:將你對XX的研究成果的核心概念列為題目并附下署名。內容提要:簡明扼要的摘錄你對XX論述的主要內容,要求精、短、完整、300字以內為宜。找關鍵詞:從論文的題目、內容提要和主要內容里找出3--8個,具有XX特征的關鍵詞,關鍵詞必須是能正確表述論文中心內容的詞匯。
4、論文結構包括:題目、作者、內容摘要、緒論、本論、結論、參考文獻。其中,題目應簡潔明了、易于理解并具有吸引力。摘要部分介紹研究的主要內容,包括方法與成果,有助于讀者判斷是否深入閱讀。緒論部分闡述研究背景、目的與意義,并提出觀點。