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小學英語教育論文篇一 《論小學英語教學策略》 摘要:小學英語教學有其特殊性,要以激發學生的學習興趣為出發點,根據少年兒童的興趣愛好選擇教學內容和教學方法,安排教學活動。要建立科學的教學評價體系,評價的主要目的是激發學生的學習興趣,評價形式應以形成性為主。
自然拼讀在小學英語詞匯教學中的開展,可以有效提高英語教學質量,促進英語學習效率。
善于學習英語,以切實培養和提升他們的英語核心素養,實現高效、高質的英語素質教學。
關鍵詞:小學英語 教育 理論性研究 外語是吸取人類文明和對外交流合作的重要工具,外語學科作為我國學校中的一門基礎學科,目前受到前所未有的重視[1]。隨著我國經濟的快速發展和社會的不斷進步,教育越來越被人們所重視,特別學好英語對一個學生來說至關重要,尤其是英語。
1、“Works Cited”與第一個參考文獻之間空一行。不得羅列同正文沒有直接關系的文獻,參考文獻條目與引文夾注要對應。外文文獻排列在前,以姓氏的首字母為序排列,中文文獻排列在后,以姓氏的拼音為序排列。每條文獻頂格寫,回行時英文空5個字母,中文空兩格。 2) 建議論文作者多使用英文原版圖書和學術期刊文獻。
2、ASCE , 1979 英語專業的畢業論文寫作是完成本科教學計劃、實現本科培養目標的重要階段;是對學生的英語實踐技能、英語語言知識、經貿英語知識以及其他相關學科知識、全面素質、研究與創新能力進行檢驗考核的重要手段;是學生學士學位資格認證的重要依據;是衡量、評估英語專業教學質量與水平的重要內容之一。
3、學位論文方面,包括: 2018年科學學與科技管理碩士論文,探討了期刊單元下的參考文獻與論文被引頻次的關系。 2018年思想政治教育博士論文,主要通過參考文獻進行實證研究。 2017年英語筆譯碩士論文,通過安琪酵母相關文獻研究變譯理論的實踐。