一年級班主任德育論文題目（小學(xué)一年級班主任德育教育案例）
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優(yōu)秀教師德育工作總結(jié)
教師德育工作總結(jié) 篇1 踐行師德。 一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下： 加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。
教師個人德育工作總結(jié) 一個學(xué)期結(jié)束了，在這一年里關(guān)于德育工作我做了以下的工作： 理論學(xué)習(xí)，強化師德。
改進德育工作方法，提高德育工作實效。 學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 (一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
德育教育論文2000字
德育教育論文2000字篇一 《德育教育的核心：學(xué)會做人》 摘要：本文首先分析了我國德育教育的現(xiàn)狀，接著從六個方面闡述了怎樣提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
中學(xué)生思想道德教育論文2000字篇一 《中學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)探索》摘要：在人的綜合素質(zhì)中，思想道德素質(zhì)放在各項素質(zhì)的第一位，是靈魂。讓道德實踐者在道德行為之后倍感滿足，身心愉悅，是德育工作追求的最高境界。學(xué)生良好的思想品德的形成和發(fā)展，正是知、情、意、行同時作用、綜合影響的結(jié)果。
德育教育論文 篇1 論文題目：如何做好孤兒小學(xué)生的思想教育 摘要： 加強對孤兒學(xué)生的思想教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。思想教育必須從小學(xué)生抓起，應(yīng)加強對孤兒小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，抵制不健康的、消極的思想對學(xué)生的侵蝕，使他們健康成長。
德育小論文600字
1、淺談小學(xué)德育教育論文篇一 《談小學(xué)生德育教育》摘要：隨著社會環(huán)境日漸開放及互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的興盛，未成年人的價值觀深受侵染，德育教育勢在必行。尤其是小學(xué)階段，應(yīng)下大力氣進行德育，而應(yīng)重視學(xué)校這個德育的主陣地，利用課堂滲透德育。
2、它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。有一句話說得好“沒有教不好的學(xué)生，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是二年級的孩子，他們的年齡比較小，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學(xué)習(xí)生活中去。
3、德育教育論文 篇1 論文題目：如何做好孤兒小學(xué)生的思想教育 摘要： 加強對孤兒學(xué)生的思想教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。思想教育必須從小學(xué)生抓起，應(yīng)加強對孤兒小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，抵制不健康的、消極的思想對學(xué)生的侵蝕，使他們健康成長。
4、因此，小學(xué)班主任必須要加強對德育及安全教育的重視，積極提高德育教育和安全教育的工作成效，從而更好的幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”意識，提高他們的安全意識和自我保護能力，進而更好地保障小學(xué)生健康快樂地成長。
5、班主任德育論文范文篇一 做個“六家”型班主任 班主任是一個班級工作的組織者，是班級工作的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的帶領(lǐng)者。一個班級的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。然而班主任工作：多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的 方法 與技巧。
班主任培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣是德育方面的工作嗎
班主任個人工作總結(jié)中，主要聚焦培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，如坐姿、握筆、讀寫姿勢等。課堂上耐心引導(dǎo)，通過兒歌、兒語等方法教育學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率。一年級班主任工作主要在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、創(chuàng)造輕松氛圍、給予管理機會、加強家校溝通等方面進行。
學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育，是精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。
班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的先行者，班主任應(yīng)經(jīng)常去點燃學(xué)生心靈中求知的愿望和熱愛知識的火種，培養(yǎng)他們健全的、積極向上的、勇于參與競爭的思想意識。
班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量。 班主任的任務(wù) 班主任的任務(wù)是，按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的體魄健康的公民。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本任務(wù)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理是班級管理的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)管理的根本目的，在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，班主任要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，分析學(xué)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樹立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。對學(xué)生參加生產(chǎn)勞動的管理。